I SEMINÁRIO MUNICIPAL DE AVALIAÇÃO DO PROCESSO DE INCLUSÃO ESCOLAR DA PESSOA COM DEFICIÊNCIA INTELECTUAL E MÚLTIPLA NA EDUCAÇÃO BÁSICA.
Projeto de seminário para avaliação do processo de inclusão escolar em âmbito municipal encaminhado as secretarias municipais de educação e apresentado pela Federação Nacional das Apaes.
FENAPAEs
Brasília
2011
EPÍGRAFE
“Para termos um movimento forte de Autodefensores temos de pensar grande, com metas de justiça social sempre próximas de nós.”
Maria Amélia Vampré Xavier
INTRODUÇÃO
Historicamente o movimento das APAES assumiu um papel de relevância a nível nacional na defesa dos direitos das pessoas com deficiência, estando em 2084 municípios, sendo na grande maioria das vezes a organização de referência na vida dessas pessoas e de suas famílias. Além de fomentar, fiscalizar e apoiar as políticas públicas, as APAES muitas vezes complementam as ações que ainda não são ofertadas pelo estado. Isso tem dado a estas instituições uma consciência do seu papel, mobilizando famílias e pessoas com deficiência para construção de uma sociedade cada vez mais inclusiva.
O Programa de Autogestão e Autodefensoria desenvolvido pela rede APAE possibilita entendermos cada vez mais as aspirações das pessoas com deficiência intelectual e múltipla, nos norteando para aquilo que devemos encaminhar politicamente, seja na conquista da legislação, seja na cobrança daquilo que já se conquistou no arcabouço legal, mas não é cumprido. Por isso, ao longo de mais de uma década as APAES tem sido parceiras das escolas públicas e privadas no movimento pró-inclusão escolar, oferecendo apoio técnico aos professores da rede.
A Constituição Brasileira determina a obrigatoriedade da educação básica para todos e isso tem sido um desafio para as pessoas com deficiência intelectual e múltipla, bem como para outras deficiências em graus de complexidade diferente. Participando desse processo desde a década de 90 nós nos posicionamos claramente sobre os equívocos e deficiências do sistema educacional e entendemos que esse processo tem que ser avaliado continuamente, para não perdemos a oportunidade histórica de avançar, caso os fracassos sejam maiores que os acertos.
A deficiência intelectual e múltipla traz consigo características que nos impõe uma reflexão mais aprofundada de como promover a inclusão escolar, pois seu comprometimento cognitivo vai de encontro com as propostas pedagógicas comumente utilizadas, que valorizam o raciocínio lógico e a desenvoltura na linguagem escrita e falada. As pessoas com outras deficiências (física, auditiva e visual), não passam por estas dificuldades, já que suas necessidades são mais concretas exigindo mudanças como remoção de barreiras, comunicação adequada ou recursos didáticos que suprem com facilidade as suas necessidades e facilitando seu rendimento escolar.
As pessoas com deficiência intelectual e suas famílias apontam sistematicamente que não percebem evolução acadêmica em seus familiares com deficiência que são alunos do sistema público de ensino, relatando que as vezes esses alunos são submetidos a situações vexatórias que desestimulam sua vida escolar. Assim não é raro que a família procure as escolas especiais pedindo para que os alunos voltem para lá, pois a pessoa com deficiência não se sente incluída dentro do sistema comum de ensino.
Propomos então, que em março deste ano as APAES de todo território nacional em parceria com o sistema público de ensino de cada município, priorizando o envolvimento dos gestores municipais, façam uma avaliação dos avanços e dificuldades encontradas no sistema comum de ensino, bem como discutir o papel das escolas especiais neste contexto.
As discussões devem privilegiar a participação de professores, especialistas da educação, pessoas com deficiência e de familiares que estejam envolvidos nesta experiência, garantindo assim uma visão real dos que vivem a questão diretamente. Observamos que nem sempre paramos para ouvi-los e até hoje pedimos que assumam o processo de inclusão escolar, mas não permitindo sua avaliação.
A participação da pessoa com deficiência intelectual nessas discussões é garantida pela Convenção Internacional Sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, que nos princípios gerais defende: “o respeito pela dignidade inerente, independência da pessoa, inclusive a liberdade de fazer as próprias escolhas e autonomia individual”, dando a esse seminário uma legitimidade nos debates. O art. 24 desta convenção trata do direito à educação, e garante que efetivas medidas individualizadas de apoio sejam adotadas em ambientes que maximizem o desenvolvimento acadêmico e social, compatível com a inclusão plena e que as pessoas com deficiência recebam o apoio necessário, no âmbito do sistema educacional geral, com vistas a facilitar sua efetiva educação. Que seja também garantido o aprendizado ao longo de toda a vida.
É importante avaliarmos o que está sendo oferecido a estes alunos e como devemos organizar o sistema educacional em nosso município de forma a atender plenamente naquilo que eles devem ter por direito.
A pretensão é elaborar um documento final em cada seminário municipal, para que num encontro estadual, se possível, fazer um documento por estado apresentando assim as peculiaridades regionais servindo para negociação com autoridades em todos os níveis.
METODOLOGIA
O Seminário deve ser de, no mínimo, um dia devendo ser garantida a participação das escolas onde a inclusão acontece, convidando seus alunos com deficiência intelectual e múltipla, seus pais ou responsáveis, professores e especialistas das escolas do município.
Queremos nesse Seminário avaliar a inclusão escolar dos alunos com deficiência intelectual e múltipla em específico, pelos motivos já mencionados, mas também porque as pessoas com outras deficiências têm maior facilidade de interlocução para apresentar suas dificuldades.
No primeiro momento, o gestor municipal de educação irá aprensentar os dados do censo escolar referente às matrículas na rede comum de ensino de alunos com deficiência. Identificando as escolas que ofertam estas matrículas e as séries onde os alunos estão incluídos. Identificando os tipos de deficiência que os alunos matriculados agregam e os apoios existentes nessas escolas dentro e fora de sua estrutura que atendam as necessidades das deficiências identificadas.
Após esta apresentação, devem-se dividir os envolvidos em quatro grupos específicos: pais, professores, especialistas da educação e alunos com deficiência intelectual da rede pública de ensino. Os grupos têm que manter sua identidade, não podendo ser constrangidos ou conduzidos por elementos alheios a eles. Deve-se ter um coordenador do grupo que provoque a discussão de preferência que tenha já sido preparado para tal, porém membro do grupo. Deve-se também ter um relator com as mesmas características.
Os grupos organizados discutirão em cima das perguntas pré-estabelecidas no formulário, que indica blocos de debate que irão perpassar por eixos fundamentais para um diagnóstico que sirva como ponto de partida para melhoria do sistema e, ao final de cada discussão, o grupo deverá responder de forma objetiva as perguntas também pré-estabelecidas. Os eixos dos blocos são: Estrutura, Socialização, Aprendizagem e Satisfação.
BLOCOS DE DEBATE
1. BLOCO
Eixo: Estrutura
Para os professores:
Questões indutoras para debate:
a. A escola teve alguma reestruturação para receber alunos com deficiência, tais como: reestruturação física, de ambiente ou pessoal?
b. Existe alguma pessoa de apoio em sua sala de aula para atender suas necessidades ou apoiá-lo na execução de tarefas?
c. Há apoio aos professores para que eles discutam as questões dos seus alunos com deficiência? Quem dá esse apoio?
d. Você acha que é necessário alguma dessas mudanças?
Orientação: Buscar com estas perguntas avaliar os apoios que são necessários, que estão além do papel do professor na sala de aula.
Questões objetivas:
a. Os apoios oferecidos aos alunos com deficiência em sua escola são suficientes?
( ) Sim, ( ) Não
b. Informe o percentual dos participantes que consideraram Sim como resposta e quantos consideraram Não como resposta.
Para os especialistas:
Questões indutoras para debate:
a. A escola teve alguma reestruturação para receber alunos com deficiência, tais como: reestruturação física, de ambiente ou pessoal?
b. Existe alguma pessoa de apoio em sua sala de aula para atender suas necessidades ou apoiá-lo na execução de tarefas?
c. Há apoio aos professores para que eles discutam as questões dos seus alunos com deficiência? Quem dá esse apoio?
d. Você acha que é necessário alguma dessas mudanças?
Orientação: Buscar com estas perguntas avaliar os apoios que são necessários, que estão além do papel do professor na sala de aula.
Questões objetivas:
a. Os apoios oferecidos aos alunos com deficiência em sua escola são suficientes?
( ) Sim, ( ) Não
b. Informe o percentual dos participantes que consideraram Sim como resposta e quantos consideraram Não como resposta.
Para os pais
Questões para debate:
a. Você teve conhecimento de alguma mudança na escola para receber o seu filho, tais como: reforma, redução de alunos na sala, compra de material escolar, contratação de pessoal para apoiá-lo?
b. Você acha são necessárias algumas dessas mudanças?
Questões objetivas:
a. Houve mudança na escola para receber o seu filho?
( ) Sim, ( ) Não
b. Informe o percentual dos participantes que consideram Sim como resposta e quantos consideram Não como resposta.
Para os alunos
Questões para debate:
a. Na sua escola você tem material escolar só para você ou é o mesmo material dos seus colegas?
b. Você tem alguém que te ajuda a realizar os exercícios na sala de aula?
c. Sua sala tem menor número de alunos do que as outras salas de aula?
Questões objetivas:
a. Existem diferenças da sua sala de aula em relação às outras salas de aula da escola?
( ) Sim ( )Não
b. Informe qual o percentual de participantes consideram Sim como resposta, quantos consideram Não e quantos não sabem dizer.
2. BLOCO
Eixo: Socialização
Para os professores/ Especialistas
Questões para debate:
a. Os alunos com deficiência estão interagindo com seus colegas nas atividades escolares?
b. Os alunos com deficiência estabelecem relações de amizade ou coleguismo com os outros alunos na sala de aula?
Questões objetivas:
a. A socialização foi alcançada ou está sendo alcançada pela experiência escolar?
( ) Sim ( )Não
b. Informe o percentual dos participantes que consideram Sim como resposta e quantos consideram Não como resposta.
Para os pais
Questões para debate:
a. Seu filho tem na sala de aula algum coleguinha que é seu companheiro nas atividades da escola?
b. Seu filho tem amigo da escola que freqüenta sua casa ou vai brincar ou estudar com ele?
c. Seu filho é convidado para festinhas, aniversários ou passeios por colegas de sua sala?
d. Quando você convida seus colegas de escola para suas festas eles comparecem?
Questões objetivas:
a. Você acha que seus filhos têm amigos feitos na escola?
( ) Sim, ( ) Não, ( ) Não soube responder
b. Informe qual o percentual de participantes consideram Sim como resposta, quantos consideram Não e quantos não souberam responder.
Para os alunos
Questões para debate:
a. Você tem algum colega da escola que é seu melhor amigo na sala de aula?
b. Você tem algum colega da escola que vai na sua casa?
c. Você tem algum colega da escola com quem você passeia ou vai com ele em festas?
Questões objetivas:
a. Você fez amizade na escola?
( ) Sim, ( ) Não
b. Informe o percentual dos participantes que consideram Sim como resposta e quantos consideram Não como resposta.
3. BLOCO
Eixo: Aprendizagem
Para os professores/ Especialistas
Questões para debate:
a. O professor encontrou alguma dificuldade em ensinar o aluno com deficiência?
b. A aprendizagem do aluno apresenta avanços?
c. Sua aprovação é automática ou depende de avaliação?
d. A avaliação destinada ao aluno com deficiência é a mesma dos outros alunos?
e. O aluno está mais independente?
f. O aluno foi alfabetizado?
g. No caso do aluno com deficiência intelectual que cursa do terceiro ano do ensino fundamental em diante e qual nível escolar ele apresenta?
h. Ele foi aluno da escola especial?
i. Ele freqüenta outro espaço educacional na comunidade?
j. A família participa da vida acadêmica do seu filho?
k. Houve evasão escolar?
Questões objetivas:
a. Na visão dos professores que participaram do debate qual o percentual de alunos em suas turmas apresentaram um progresso significativo na aprendizagem?
b. Sobre os alunos com deficiência que estão acima do terceiro ano do ensino fundamental I, responda qual o percentual destes estão alfabetizados?
Para os pais
Questões para debate:
a. Seu filho está aprendendo na escola?
b. Seu filho sabe ler e escrever?
c. Ele freqüenta outra escola ou reforço fora da escola?
d. Vocês participam da escola do seu filho?
e. Vocês ajudam nas tarefas de casa do seu filho?
f. Seu filho faz prova igual a dos colegas?
g. Ele está passando de ano?
Questões objetivas:
a. Seu filho está progredindo na escola que estuda hoje?
( ) Sim, ( ) Não, ( ) Não responderam
b. Informe o percentual dos participantes que consideram Sim como resposta, quantos consideram Não como resposta e quantos não souberam responder.
Para os alunos
Questões para debate:
a. Você está aprendendo na escola comum?
b. Você aprendeu a ler na escola comum?
c. Sua prova é igual a prova dos seus colegas?
d. Você acompanha tudo que o professor faz em sala de aula?
e. Você aprendeu a ler na escola comum ou na escola especial?
Questões objetivas:
a. Você está aprendendo na escola?
( ) Sim, ( ) Não
4. BLOCO
Eixo: Satisfação
Para os professores/ Especialistas
Questões para debate:
a. Há alguma frustração no professor em relação a esse aluno?
b. Discute-se com o aluno como ele está se sentindo na escola?
c. Qual a expectativa da família em relação aos estudos de seu filho?
d. Qual a expectativa do aluno quanto à escolaridade?
Questões objetivas:
a. Os alunos estão felizes na escola em que estudam?
( ) Sim, ( ) Não
b. Os professores estão satisfeitos quanto ao aprendizado desses alunos?
( ) Sim, ( ) Não
c. Os professores desses alunos estão satisfeitos com os apoios oferecidos para estes alunos?
( ) Sim, ( ) Não
d. Estabeleça em cada uma das questões os percentuais de participantes que consideram Sim como resposta e quantos consideram Não como resposta.
Para os pais
Questões para debate:
a. Seu filho esta feliz na escola?
b. Discute-se com ele se ele prefere estudar ali ou em outra escola?
c. Ele tem vontade de sair da escola?
Questões objetivas:
a. Seu filho quer continuar estudando na escola?
( ) Sim, ( ) Não
b. Informe o percentual dos participantes que consideram Sim como resposta, quantos consideram Não como resposta e quantos não souberam responder.
Para os alunos
Questões para debate:
a. Você está feliz na escola que estuda?
b. O professor conversa com você para saber se você gosta de estudar ali?
c. Você gostaria de estudar em outra escola?
Questões objetivas:
a. Você quer continuar estudando na mesma escola?
( ) Sim, ( ) Não
Para todos os grupos
a. A escola especial oferecendo escolaridade é desnecessária em seu município?
( ) Sim ( ) Não
b. A escola especial só deve oferecer sala recurso em seu município?
( ) Sim ( ) Não
c. Caso o aluno não se adapte a escola comum para onde ele deve ser levado?
1. Escola especial ( )
2. Para família ( )
3.Centros de convivência ( )
4. Outros ( )________________________________________
d.Estabeleça em cada um dos itens os percentuais de escolha dos participantes.
e. O aluno com deficiência intelectual e/ou múltipla acima de 18 anos que não concluir o ensino fundamental deve ser encaminhado para onde?
1. Escola especial ( )
2. EJA em escola especial ( )
3. EJA em escola comum ( )
4. Escola de formação para o trabalho e EJA ( )
5. Família ( )
6. Outros ( ) ________________________________________
d.Estabeleça em cada um dos itens os percentuais de escolha dos participantes.
Baseado em todas as discussões e na opinião da maioria podemos afirmar que é falso(F) ou verdadeiro(V) as seguintes formulações:
a. ( ) As escolas comuns estão estruturadas para receber alunos com deficiência.
b. ( ) Os apoios oferecidos aos alunos com deficiência intelectual são satisfatórios.
c. ( ) Os alunos com deficiência intelectual estabeleceram relações sociais de amizade com seus colegas.
d. ( ) Os professores das escolas comuns se sentem satisfeitos com o aprendizado do aluno com deficiência intelectual.
e. ( ) Os alunos com deficiência intelectual estão tendo rendimento escolar que justifique sua aprovação.
f. ( ) Os alunos que estão acima do terceiro ano do ensino fundamental I estão alfabetizados.
g. ( ) O sistema educacional do município é inclusivo, conseguindo atender a todos as pessoas com deficiência intelectual não precisando ter escolas especiais.
h. ( ) O sistema educacional do município é inclusivo, porém necessita da escola especial para escolaridade de alunos que apresentam maiores limitações.
i. ( ) O sistema educacional do município não é inclusivo havendo apenas atendimento do aluno com deficiência em escolas especiais.
j. ( ) A escola especial não é considerada como parte do sistema educacional.
k. ( ) Deve-se acabar com a escola especial.
l. ( ) As entidades que prestam serviço as pessoas com deficiência não devem manter escolas especiais.
m. ( ) As salas recursos existentes no município conseguem suprir as necessidades dos alunos com deficiência intelectual garantindo sua aprendizagem.
n. ( ) A Apae é uma entidade que defende a segregação.
o. ( ) A Apae impede a inclusão escolar.
p. ( ) A Apae é parceira das escolas do município na inclusão.
Plenária final
O relator de cada grupo deverá fazer uma síntese das discussões e entregar as respostas dos grupos ao coordenador geral do seminário.
Observação: deverá ser feito uma lista de presença com o nome completo dos participantes, identidade e endereço, bem como listar a escola comum do aluno.
Encaminhamento
As respostas dos grupos devem ser encaminhadas à Federação das Apaes do Estado em papel timbrado da Secretaria Municipal de Educação com oficio de encaminhamento assinado pelo gestor municipal e pelo presidente da Apae, até final de abril de 2011.
terça-feira, 29 de março de 2011
Ofício Circ. nº 009/2011
Palmas, 11 de março de 2011.
A Sua Senhoria o(a) Senhor(a) Presidente de APAE
Assunto: Convite Especial para o lançamento do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”, do artista René Brunes e parceria com a FEAPAES – TO no dia 21 de março, em Palmas - TO
Senhor(a) Presidente,
É com muita alegria que convidamos Vossa Senhoria e equipe da APAE para participar do lançamento oficial do grande Projeto “Down jeito em seu preconceito!”, de autoria do artista René Brunes, e que conta com a parceria da Federação das Apaes do Estado do Tocantins – FEAPAES – TO.
O evento acontecerá no Auditório da Assembléia Legislativa do Estado no dia 21 de março de 2011 (segunda-feira), em duas etapas: a partir das 9 horas com palestras sobre o tema “Síndrome de Down”; e às 16h com o lançamento oficial do projeto, que contará com as presenças de Deputados Estaduais, Secretários do Estado e de Municípios, entre outras autoridades políticas e a comunidade em geral.
Importante ressaltar que a parceria da FEAPAES – TO no referido projeto é de grande relevância para o Movimento Apaeano no Estado e no país porque objetiva principalmente combater todas as formas de preconceitos, como também elevar a auto estima e despertar o entusiasmo e a cidadania ativa, fortalecer e apoiar as famílias de pessoas com deficiência, auxiliar na sustentabilidade das APAEs e instituições afins com recursos financeiros obtidos com a comercialização de produtos criados com a temática do projeto.
Contamos com a participação de Vossa Senhoria e equipe de trabalho nesse grandioso evento em favor da pessoa com deficiência intelectual e múltipla.
Saudações Apaeanas,
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
Palmas, 11 de março de 2011.
A Sua Senhoria o(a) Senhor(a) Presidente de APAE
Assunto: Convite Especial para o lançamento do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”, do artista René Brunes e parceria com a FEAPAES – TO no dia 21 de março, em Palmas - TO
Senhor(a) Presidente,
É com muita alegria que convidamos Vossa Senhoria e equipe da APAE para participar do lançamento oficial do grande Projeto “Down jeito em seu preconceito!”, de autoria do artista René Brunes, e que conta com a parceria da Federação das Apaes do Estado do Tocantins – FEAPAES – TO.
O evento acontecerá no Auditório da Assembléia Legislativa do Estado no dia 21 de março de 2011 (segunda-feira), em duas etapas: a partir das 9 horas com palestras sobre o tema “Síndrome de Down”; e às 16h com o lançamento oficial do projeto, que contará com as presenças de Deputados Estaduais, Secretários do Estado e de Municípios, entre outras autoridades políticas e a comunidade em geral.
Importante ressaltar que a parceria da FEAPAES – TO no referido projeto é de grande relevância para o Movimento Apaeano no Estado e no país porque objetiva principalmente combater todas as formas de preconceitos, como também elevar a auto estima e despertar o entusiasmo e a cidadania ativa, fortalecer e apoiar as famílias de pessoas com deficiência, auxiliar na sustentabilidade das APAEs e instituições afins com recursos financeiros obtidos com a comercialização de produtos criados com a temática do projeto.
Contamos com a participação de Vossa Senhoria e equipe de trabalho nesse grandioso evento em favor da pessoa com deficiência intelectual e múltipla.
Saudações Apaeanas,
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
VAMOS FICAR INFORMADOS...
Ofício Circ. nº 006/2011
Palmas, 08 de fevereiro de 2011.
A Sua Senhoria o(a) Senhor(a) Presidente de APAE
Assunto: Cursos profissionalizantes em parceria com a SETAS
Senhor(a) Presidente,
A Federação das Apaes do Estado do Tocantins – FEAPAES - TO, entre outros objetivos, tem o de buscar políticas públicas que garantam a melhoria na qualidade de vida tanto do aluno como de sua família, visando dessa forma alcançar a perfeita integração do Movimento Apaeano com o mercado de trabalho, buscando, sobretudo, a tão sonhada inclusão social da família da pessoa com deficiência.
Nesse sentido, temos condições reais de, através da parceira com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social, garantir cursos profissionalizantes direcionados a alunos da APAE com idade acima de 14 anos (menor aprendiz) e a seus familiares (pais e irmãos).
O objetivo principal desses cursos é a possibilidade de criar alternativas de geração de renda proporcionada pela qualificação tanto do aluno da APAE como de seus familiares.
Dessa forma, faz-se necessário que a APAE adote as seguintes providências:
1 – Procurar a sede do CRAS – Centro de Referência de Assistência Social ou na Secretaria Municipal de Assistência Social dos municípios e se informar sobre os cursos profissionalizantes disponíveis;
2 – Analisar a possibilidade de aplicação desses cursos a alunos da APAE e seus e familiares;
3 – Não havendo curso específico que atenda os interesses da APAE, realizar levantamento junto aos profissionais e os familiares dos alunos para sugerir a inclusão do curso escolhido na programação do CRAS, possibilidade esta prevista no programa monitorado pela Coordenação de Qualificação e Geração de Trabalho e Renda da SETAS;
4 – Informar para a Federação Estadual das Apaes – FEAPAES – TO dessas providências para que possamos agir junto à Secretária de Trabalho e Assistência Social para a realização dos cursos escolhidos.
Outras informações diretamente com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social – SETAS (63) 3218-1925/1908.
Nós, enquanto dirigentes de entidades que primam pela melhoria da qualidade de vida de pessoas com deficiência, temos que unir forças para que nossos objetivos sejam alcançados. A hora é oportuna para avançarmos nessas conquistas. Não deixe de participar de mais essa grandiosa ação do Movimento Apaeano.
Saudações Apaeanas,
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
Palmas, 08 de fevereiro de 2011.
A Sua Senhoria o(a) Senhor(a) Presidente de APAE
Assunto: Cursos profissionalizantes em parceria com a SETAS
Senhor(a) Presidente,
A Federação das Apaes do Estado do Tocantins – FEAPAES - TO, entre outros objetivos, tem o de buscar políticas públicas que garantam a melhoria na qualidade de vida tanto do aluno como de sua família, visando dessa forma alcançar a perfeita integração do Movimento Apaeano com o mercado de trabalho, buscando, sobretudo, a tão sonhada inclusão social da família da pessoa com deficiência.
Nesse sentido, temos condições reais de, através da parceira com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social, garantir cursos profissionalizantes direcionados a alunos da APAE com idade acima de 14 anos (menor aprendiz) e a seus familiares (pais e irmãos).
O objetivo principal desses cursos é a possibilidade de criar alternativas de geração de renda proporcionada pela qualificação tanto do aluno da APAE como de seus familiares.
Dessa forma, faz-se necessário que a APAE adote as seguintes providências:
1 – Procurar a sede do CRAS – Centro de Referência de Assistência Social ou na Secretaria Municipal de Assistência Social dos municípios e se informar sobre os cursos profissionalizantes disponíveis;
2 – Analisar a possibilidade de aplicação desses cursos a alunos da APAE e seus e familiares;
3 – Não havendo curso específico que atenda os interesses da APAE, realizar levantamento junto aos profissionais e os familiares dos alunos para sugerir a inclusão do curso escolhido na programação do CRAS, possibilidade esta prevista no programa monitorado pela Coordenação de Qualificação e Geração de Trabalho e Renda da SETAS;
4 – Informar para a Federação Estadual das Apaes – FEAPAES – TO dessas providências para que possamos agir junto à Secretária de Trabalho e Assistência Social para a realização dos cursos escolhidos.
Outras informações diretamente com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social – SETAS (63) 3218-1925/1908.
Nós, enquanto dirigentes de entidades que primam pela melhoria da qualidade de vida de pessoas com deficiência, temos que unir forças para que nossos objetivos sejam alcançados. A hora é oportuna para avançarmos nessas conquistas. Não deixe de participar de mais essa grandiosa ação do Movimento Apaeano.
Saudações Apaeanas,
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
sexta-feira, 25 de fevereiro de 2011
ata nº 034/2011
1. Ata nº.034/2011- Aos vinte e cinco dias do mês de janeiro do ano de dois mil e onze às
2. dezesseis horas na sede da Apae, reuniram-se os membros da Diretoria Executiva,
3. Conselho Fiscal, Administrativo, Professores, Técnicos, Pais e Sócios para Elaboração
4. do Plano de Ação do ano de dois mil e onze e discutir assuntos gerais. A Presidente
5. iniciou dando as boas vindas a todos os presentes e i nformando sobre os assuntos :
6. que a ata de posse tem que ser registrada em cartório e que custará para Apae trinta
7. reais, que a tesoureira Ivanilde precisa ir no Banco regularizar a sua situação, pois
8. temos que zerar a conta do convênio com a Prefeitura e prestar contas, colocado em
9. votação a adesão do Apae em rede que sua adesão é no valor de cento e cinqüenta
10. reais dividido em cinco vezes e com uma mensalidade de trinta reais mensais, foi
11. aprovado por unanimidade dado a sua importância, informou sobre a resposta do
12. ofício encaminhado ao Pró Vida onde eles colocam que estão estudando nosso
13. pedido. Repassou duas notícias importantes para todos do movimento: aluno da Apae
14. formou-se em Direito e a Professora Gleiciane irá trabalhar duas vezes na semana,
15. segunda e terça com os alunos na área da Educação Física. Apresentou também o
16. primeiro Boletim Informativo da Apae do mês de janeiro a sair no mês de fevereiro.
17. Repassada também a importância da Adesão de novos sócios para auxiliar nas
18. despesas sobressalentes que venham a surgir. Informou que até que se renove com a
19. Prefeitura o convênio ficaremos uns dois meses sem receber o repasse. Passamos a
20. Elaboração do Plano de Ação onde a Presidente informou sobre o planejamento e
21. esclareceu sobre as ações apresentando os planos dos anos anteriores e esclareceu
22. também que cada professor específico fará seu planejamento individualizado como, a
23. psicóloga, a coordenadora pedagógica, professora de Educação física e assim por
24. diante, que será apresentado para todos para aprovação, ficando assim definido :
25. JANEIRO – Posse da nova diretoria, matrículas, formação continuada, elaboração do
26. plano de ação e reunião com diretoria executiva e início das atividades; FEVEREIRO –
27. reunião de pais, curso de bijuterias e reunião com diretoria da APAE; MARÇO – bazar
28. com o clube das mães, momento cultural, festa do carnaval, dia da síndrome de down
29. e reunião com diretoria executiva da apae; ABRIL – semana santa – Páscoa, reunião da
30. diretoria e dia do índio; MAIO – dia das mães, curso de bijuteria segunda etapa,
31. intercâmbio Apae de Natividade e reunião diretoria; JUNHO – festa junina, reunião de
32. pais e reunião diretoria; JULHO – férias; AGOSTO – dia dos pais, semana nacional da
33. pessoa com deficiência – com carreata sugerida pelo aluno Jaime, participação na
34. FENEDIAN e reunião com diretoria da APAE; SETEMBRO – desfile, reunião com pais e
35. reunião com diretoria da APAE; OUTUBRO – dia das crianças, dia dos professores e
36. reunião com diretoria da APAE; NOVEMBRO – consciência negra e reunião com
37. diretoria da APAE; DEZEMBRO – venda de cartões e cartelas, dia nacional das Apaes,
38. festa de natal. A Presidente informou ainda que recebeu a visita da Apae de
39. Taguatinga para troca de informações e funcionamento. Ficou definido que o clube
40. das mães irá se reunir uma vez por semana e a viabilidade de se fazer bingo, festas,
41. jantar ou almoço para arrecadação de fundos, a ser discutido em outra reunião. A
42. presidente concluiu falando da importância de todos estarem unidos e participando do
43. dia a dia da Apae e das crianças. A conselheira Sara justificou sua ausência. Agradeceu
44. a presença de todos e foi servido um delicioso lanche a todos. Não havendo nada mais
45. a tratar, eu Irailde lavrei a presente ata que depois de lida e aprovada vai assinada por
46. mim e todos os presentes.
2. dezesseis horas na sede da Apae, reuniram-se os membros da Diretoria Executiva,
3. Conselho Fiscal, Administrativo, Professores, Técnicos, Pais e Sócios para Elaboração
4. do Plano de Ação do ano de dois mil e onze e discutir assuntos gerais. A Presidente
5. iniciou dando as boas vindas a todos os presentes e i nformando sobre os assuntos :
6. que a ata de posse tem que ser registrada em cartório e que custará para Apae trinta
7. reais, que a tesoureira Ivanilde precisa ir no Banco regularizar a sua situação, pois
8. temos que zerar a conta do convênio com a Prefeitura e prestar contas, colocado em
9. votação a adesão do Apae em rede que sua adesão é no valor de cento e cinqüenta
10. reais dividido em cinco vezes e com uma mensalidade de trinta reais mensais, foi
11. aprovado por unanimidade dado a sua importância, informou sobre a resposta do
12. ofício encaminhado ao Pró Vida onde eles colocam que estão estudando nosso
13. pedido. Repassou duas notícias importantes para todos do movimento: aluno da Apae
14. formou-se em Direito e a Professora Gleiciane irá trabalhar duas vezes na semana,
15. segunda e terça com os alunos na área da Educação Física. Apresentou também o
16. primeiro Boletim Informativo da Apae do mês de janeiro a sair no mês de fevereiro.
17. Repassada também a importância da Adesão de novos sócios para auxiliar nas
18. despesas sobressalentes que venham a surgir. Informou que até que se renove com a
19. Prefeitura o convênio ficaremos uns dois meses sem receber o repasse. Passamos a
20. Elaboração do Plano de Ação onde a Presidente informou sobre o planejamento e
21. esclareceu sobre as ações apresentando os planos dos anos anteriores e esclareceu
22. também que cada professor específico fará seu planejamento individualizado como, a
23. psicóloga, a coordenadora pedagógica, professora de Educação física e assim por
24. diante, que será apresentado para todos para aprovação, ficando assim definido :
25. JANEIRO – Posse da nova diretoria, matrículas, formação continuada, elaboração do
26. plano de ação e reunião com diretoria executiva e início das atividades; FEVEREIRO –
27. reunião de pais, curso de bijuterias e reunião com diretoria da APAE; MARÇO – bazar
28. com o clube das mães, momento cultural, festa do carnaval, dia da síndrome de down
29. e reunião com diretoria executiva da apae; ABRIL – semana santa – Páscoa, reunião da
30. diretoria e dia do índio; MAIO – dia das mães, curso de bijuteria segunda etapa,
31. intercâmbio Apae de Natividade e reunião diretoria; JUNHO – festa junina, reunião de
32. pais e reunião diretoria; JULHO – férias; AGOSTO – dia dos pais, semana nacional da
33. pessoa com deficiência – com carreata sugerida pelo aluno Jaime, participação na
34. FENEDIAN e reunião com diretoria da APAE; SETEMBRO – desfile, reunião com pais e
35. reunião com diretoria da APAE; OUTUBRO – dia das crianças, dia dos professores e
36. reunião com diretoria da APAE; NOVEMBRO – consciência negra e reunião com
37. diretoria da APAE; DEZEMBRO – venda de cartões e cartelas, dia nacional das Apaes,
38. festa de natal. A Presidente informou ainda que recebeu a visita da Apae de
39. Taguatinga para troca de informações e funcionamento. Ficou definido que o clube
40. das mães irá se reunir uma vez por semana e a viabilidade de se fazer bingo, festas,
41. jantar ou almoço para arrecadação de fundos, a ser discutido em outra reunião. A
42. presidente concluiu falando da importância de todos estarem unidos e participando do
43. dia a dia da Apae e das crianças. A conselheira Sara justificou sua ausência. Agradeceu
44. a presença de todos e foi servido um delicioso lanche a todos. Não havendo nada mais
45. a tratar, eu Irailde lavrei a presente ata que depois de lida e aprovada vai assinada por
46. mim e todos os presentes.
Bom Dia!
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Dianópolis vem informar que a partir de hoje já temos o nosso próprio sinal de internet.
Antena via rádio doada pelo Supermercado União e vereadora Elacy
Sinal doado pelo Prefeito de Rio da Conceição o Exmo. Srº Admar.
Mais uma conquista para nossa Associação.
Aproveitamos para agradecer a todos os nossos parceiros que lutam pela causa das pessoas com deficiência intelectual e múltipla em nossa cidade.
um abraço
Mônica keller
Presidente
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Dianópolis vem informar que a partir de hoje já temos o nosso próprio sinal de internet.
Antena via rádio doada pelo Supermercado União e vereadora Elacy
Sinal doado pelo Prefeito de Rio da Conceição o Exmo. Srº Admar.
Mais uma conquista para nossa Associação.
Aproveitamos para agradecer a todos os nossos parceiros que lutam pela causa das pessoas com deficiência intelectual e múltipla em nossa cidade.
um abraço
Mônica keller
Presidente
terça-feira, 22 de fevereiro de 2011
segunda-feira, 14 de fevereiro de 2011
APAE ABRACE ESSA CAUSA
APAE ABRACE ESSA CAUSA
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Dianópolis (APAE/DNO) aproveita essa oportunidade e vem contar um pouco da história desta instituição para que depois de conhecê-la, você possa fazer parte desta história e venha ser SÓCIO CONTRIBUINTE, ajudando aqueles que dela precisam para melhorar a qualidade de vida.
BREVE HISTÓRICO
A APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais é uma entidade civil, sem fins lucrativos, filantrópica, de caráter Assistencial, Educacional, Cultural, de Saúde, Desportivas e outros.
Em 2001, diante do grande número de crianças e jovens excepcionais em nossa cidade que se mantinham totalmente excluídos da sociedade e sem perspectivas, um grupo de pais abnegados começou a se unir com vistas à implantação da APAE de Dianópolis. Ela foi então criada, mas surgiram vários problemas e a desmotivação tomou conta dos associados, levando à interrupção do tão acalentado sonho.
Em 2007, graças ao apoio e subvenção que recebe da Prefeitura e do prefeito em particular, a APAE novamente foi reimplantada, onde todos os envolvidos não vêm medindo esforços para levar em frente esse belo projeto de inclusão social, de educação e de solidariedade, lutam juntos para dar continuidade ao movimento em prol das pessoas com deficiências que, em sua maioria, são provenientes de famílias com vulnerabilidade social.
Hoje a APAE, funciona na Praça da Capelinha nº 982-Centro. Atualmente conta com 78 alunos, sendo 35 matriculados e os outros na fila de espera, mas devido à falta de transporte, espaço físico adequado, material para as atividades e professores, apenas 19 alunos freqüentam com assiduidade, os outros são irregulares, mas choram com vontade de marcar presença deixando desesperados seus pais e mães que sonham por esta oportunidade.
Você agora conhece melhor as dificuldades enfrentadas pela APAE de Dianópolis. É hora de se somar ao nosso trabalho de dar dignidade a esses alunos. Convidamos você e sua família a fazer parte dessa Associação.
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE DIANÓPOLIS
TERMO DE ADESÃO
Eu,______________________________________________________brasileiro, ____________________, __________________, RG nº ____________________
CPFnº _________________________________ residente e domiciliado na ________________________________________________________________, declaro aceitar e acatar as disposições contidas nos estatutos da federação nacional das APAES, da federação das APAES do Estado e da APAE, manifestando expressamente o meu interesse no sentido de fazer constar o meu nome no quadro social da APAE de Dianópolis, na qualidade de Sócio Contribuinte. Comprometo-me a efetivar uma contribuição mensal, semestral ou anual em dinheiro, em atendimento ao disposto art.8º, alínea “a” do estatuto da APAE, contribuindo para o implemento de suas ações. O requerente manifesta sua opção pelas formas de contribuição abaixo declinadas, bem como o dia que se realizará o pagamento.
Formas de Pagamento: ( ) Mensal ( ) Semestral ( ) Anual
( ) Débito em conta no Banco do Brasil,assinar a autorização abaixo.
( ) Carnê ,a ser adquirido na sede da APAE-DNO.
( )Depósito : BANCO DO BRASIL- APAE-DNO
AG: 1307-2
Conta: 100.000-4
Dianópolis, _______ de _________________de 20 _______
__________________________________________
Associado
AUTORIZAÇÃO PARA DÉBITO EM CONTA CORRENTE
Autorizo o débito automático mensal na conta corrente abaixo especificada, nos valores especificados e fixos, em razão de ser sócio contribuinte da APAE de Dianópolis/TO, conforme autorização impresso abaixo.
NOME: ____________________________________________________________________
CPF: ______________________________
DATA do DÉBITO: ( ) DIA 10 ( ) DIA 20 ( ) DIA 30
BANCO DO BRASIL : AGÊNCIA:______________________NºDA CONTA
CORRENTE______________________ Nº CONTRATO: __________________
VALOR R$: ( )10,00 ( )20,00 ( )30,00 ( )50,00
Assinatura:_____________________________________
AUTORIZAÇÃO PARA DÉBITO EM CONTA CORRENTE
Autorizo o débito automático mensal na conta corrente abaixo especificada, nos valores especificados e fixos, em razão de ser sócio contribuinte da APAE de Dianópolis/TO, conforme autorização impresso abaixo.
NOME: ____________________________________________________________________
CPF: ______________________________
DATA do DÉBITO: ( ) DIA 10 ( ) DIA 20 ( ) DIA 30
BANCO DO BRASIL : AGÊNCIA:______________________NºDA CONTA
CORRENTE______________________ Nº CONTRATO: __________________
VALOR R$: ( )10,00 ( )20,00 ( )30,00 ( )50,00
Assinatura:_____________________________________
FICHA INDIVIDUAL DO SÓCIO
Nome:__________________________________________________Data de nascimento: _____/_____/_______
Nacionalidade: _________________ Naturalidade: ___________________ Profissão: _____________________ CPF ___________________________ RG ___________________________ Orgão Expedidor ______________ Endereço (Residencial): ________________________________________________ Tel.:___________________ Endereço (Comercial): _________________________________________________Tel.:___________________ Cidade: ________________________ Estado: _____________________________ CEP:___________________
Local para Correspondência: ___________________________________________________________________ Débito Automático Banco do Brasil - Agencia: 1307-2 / Conta Corrente: 100.000-4.
Outra Opção de Cobrança: _____________________________________________ Dia 10 ( ) 20 ( ) 30 ( )
CATEGORIA DO SÓCIO
( ) Honorário ( ) Benemérito ( ) Fundador ( ) Colaborador Voluntário ( ) Contribuinte
Sócio Admitido em: ____ / ____ / ________ Desligamento do Sócio: ____ / ____ / ________
__________________________________ __________________________________
Assinatura do Sócio Assinatura do Diretor
A Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Dianópolis (APAE/DNO) aproveita essa oportunidade e vem contar um pouco da história desta instituição para que depois de conhecê-la, você possa fazer parte desta história e venha ser SÓCIO CONTRIBUINTE, ajudando aqueles que dela precisam para melhorar a qualidade de vida.
BREVE HISTÓRICO
A APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais é uma entidade civil, sem fins lucrativos, filantrópica, de caráter Assistencial, Educacional, Cultural, de Saúde, Desportivas e outros.
Em 2001, diante do grande número de crianças e jovens excepcionais em nossa cidade que se mantinham totalmente excluídos da sociedade e sem perspectivas, um grupo de pais abnegados começou a se unir com vistas à implantação da APAE de Dianópolis. Ela foi então criada, mas surgiram vários problemas e a desmotivação tomou conta dos associados, levando à interrupção do tão acalentado sonho.
Em 2007, graças ao apoio e subvenção que recebe da Prefeitura e do prefeito em particular, a APAE novamente foi reimplantada, onde todos os envolvidos não vêm medindo esforços para levar em frente esse belo projeto de inclusão social, de educação e de solidariedade, lutam juntos para dar continuidade ao movimento em prol das pessoas com deficiências que, em sua maioria, são provenientes de famílias com vulnerabilidade social.
Hoje a APAE, funciona na Praça da Capelinha nº 982-Centro. Atualmente conta com 78 alunos, sendo 35 matriculados e os outros na fila de espera, mas devido à falta de transporte, espaço físico adequado, material para as atividades e professores, apenas 19 alunos freqüentam com assiduidade, os outros são irregulares, mas choram com vontade de marcar presença deixando desesperados seus pais e mães que sonham por esta oportunidade.
Você agora conhece melhor as dificuldades enfrentadas pela APAE de Dianópolis. É hora de se somar ao nosso trabalho de dar dignidade a esses alunos. Convidamos você e sua família a fazer parte dessa Associação.
ASSOCIAÇÃO DE PAIS E AMIGOS DOS EXCEPCIONAIS DE DIANÓPOLIS
TERMO DE ADESÃO
Eu,______________________________________________________brasileiro, ____________________, __________________, RG nº ____________________
CPFnº _________________________________ residente e domiciliado na ________________________________________________________________, declaro aceitar e acatar as disposições contidas nos estatutos da federação nacional das APAES, da federação das APAES do Estado e da APAE, manifestando expressamente o meu interesse no sentido de fazer constar o meu nome no quadro social da APAE de Dianópolis, na qualidade de Sócio Contribuinte. Comprometo-me a efetivar uma contribuição mensal, semestral ou anual em dinheiro, em atendimento ao disposto art.8º, alínea “a” do estatuto da APAE, contribuindo para o implemento de suas ações. O requerente manifesta sua opção pelas formas de contribuição abaixo declinadas, bem como o dia que se realizará o pagamento.
Formas de Pagamento: ( ) Mensal ( ) Semestral ( ) Anual
( ) Débito em conta no Banco do Brasil,assinar a autorização abaixo.
( ) Carnê ,a ser adquirido na sede da APAE-DNO.
( )Depósito : BANCO DO BRASIL- APAE-DNO
AG: 1307-2
Conta: 100.000-4
Dianópolis, _______ de _________________de 20 _______
__________________________________________
Associado
AUTORIZAÇÃO PARA DÉBITO EM CONTA CORRENTE
Autorizo o débito automático mensal na conta corrente abaixo especificada, nos valores especificados e fixos, em razão de ser sócio contribuinte da APAE de Dianópolis/TO, conforme autorização impresso abaixo.
NOME: ____________________________________________________________________
CPF: ______________________________
DATA do DÉBITO: ( ) DIA 10 ( ) DIA 20 ( ) DIA 30
BANCO DO BRASIL : AGÊNCIA:______________________NºDA CONTA
CORRENTE______________________ Nº CONTRATO: __________________
VALOR R$: ( )10,00 ( )20,00 ( )30,00 ( )50,00
Assinatura:_____________________________________
AUTORIZAÇÃO PARA DÉBITO EM CONTA CORRENTE
Autorizo o débito automático mensal na conta corrente abaixo especificada, nos valores especificados e fixos, em razão de ser sócio contribuinte da APAE de Dianópolis/TO, conforme autorização impresso abaixo.
NOME: ____________________________________________________________________
CPF: ______________________________
DATA do DÉBITO: ( ) DIA 10 ( ) DIA 20 ( ) DIA 30
BANCO DO BRASIL : AGÊNCIA:______________________NºDA CONTA
CORRENTE______________________ Nº CONTRATO: __________________
VALOR R$: ( )10,00 ( )20,00 ( )30,00 ( )50,00
Assinatura:_____________________________________
FICHA INDIVIDUAL DO SÓCIO
Nome:__________________________________________________Data de nascimento: _____/_____/_______
Nacionalidade: _________________ Naturalidade: ___________________ Profissão: _____________________ CPF ___________________________ RG ___________________________ Orgão Expedidor ______________ Endereço (Residencial): ________________________________________________ Tel.:___________________ Endereço (Comercial): _________________________________________________Tel.:___________________ Cidade: ________________________ Estado: _____________________________ CEP:___________________
Local para Correspondência: ___________________________________________________________________ Débito Automático Banco do Brasil - Agencia: 1307-2 / Conta Corrente: 100.000-4.
Outra Opção de Cobrança: _____________________________________________ Dia 10 ( ) 20 ( ) 30 ( )
CATEGORIA DO SÓCIO
( ) Honorário ( ) Benemérito ( ) Fundador ( ) Colaborador Voluntário ( ) Contribuinte
Sócio Admitido em: ____ / ____ / ________ Desligamento do Sócio: ____ / ____ / ________
__________________________________ __________________________________
Assinatura do Sócio Assinatura do Diretor
EM BUSCA DE PARCERIAS
Cursos profissionalizantes em parceria com a SETASOfício Circ. nº 006/2011
Palmas, 08 de fevereiro de 2011.
A Sua Senhoria o(a) Senhor(a) Presidente de APAE
Assunto: Cursos profissionalizantes em parceria com a SETAS
Senhor(a) Presidente,A Federação das Apaes do Estado do Tocantins – FEAPAES - TO, entre outros objetivos, tem o de buscar políticas públicas que garantam a melhoria na qualidade de vida tanto do aluno como de sua família, visando dessa forma alcançar a perfeita integração do Movimento Apaeano com o mercado de trabalho, buscando, sobretudo, a tão sonhada inclusão social da família da pessoa com deficiência.
Nesse sentido, temos condições reais de, através da parceira com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social, garantir cursos profissionalizantes direcionados a alunos da APAE com idade acima de 14 anos (menor aprendiz) e a seus familiares (pais e irmãos).
O objetivo principal desses cursos é a possibilidade de criar alternativas de geração de renda proporcionada pela qualificação tanto do aluno da APAE como de seus familiares.
Dessa forma, faz-se necessário que a APAE adote as seguintes providências:
1 – Procurar a sede do CRAS – Centro de Referência de Assistência Social ou na Secretaria Municipal de Assistência Social dos municípios e se informar sobre os cursos profissionalizantes disponíveis;
2 – Analisar a possibilidade de aplicação desses cursos a alunos da APAE e seus e familiares;
3 – Não havendo curso específico que atenda os interesses da APAE, realizar levantamento junto aos profissionais e os familiares dos alunos para sugerir a inclusão do curso escolhido na programação do CRAS, possibilidade esta prevista no programa monitorado pela Coordenação de Qualificação e Geração de Trabalho e Renda da SETAS;
4 – Informar para a Federação Estadual das Apaes – FEAPAES – TO dessas providências para que possamos agir junto à Secretária de Trabalho e Assistência Social para a realização dos cursos escolhidos.
Outras informações diretamente com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social – SETAS (63) 3218-1925/1908.
Nós, enquanto dirigentes de entidades que primam pela melhoria da qualidade de vida de pessoas com deficiência, temos que unir forças para que nossos objetivos sejam alcançados. A hora é oportuna para avançarmos nessas conquistas. Não deixe de participar de mais essa grandiosa ação do Movimento Apaeano.
Saudações Apaeanas,
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
Palmas, 08 de fevereiro de 2011.
A Sua Senhoria o(a) Senhor(a) Presidente de APAE
Assunto: Cursos profissionalizantes em parceria com a SETAS
Senhor(a) Presidente,A Federação das Apaes do Estado do Tocantins – FEAPAES - TO, entre outros objetivos, tem o de buscar políticas públicas que garantam a melhoria na qualidade de vida tanto do aluno como de sua família, visando dessa forma alcançar a perfeita integração do Movimento Apaeano com o mercado de trabalho, buscando, sobretudo, a tão sonhada inclusão social da família da pessoa com deficiência.
Nesse sentido, temos condições reais de, através da parceira com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social, garantir cursos profissionalizantes direcionados a alunos da APAE com idade acima de 14 anos (menor aprendiz) e a seus familiares (pais e irmãos).
O objetivo principal desses cursos é a possibilidade de criar alternativas de geração de renda proporcionada pela qualificação tanto do aluno da APAE como de seus familiares.
Dessa forma, faz-se necessário que a APAE adote as seguintes providências:
1 – Procurar a sede do CRAS – Centro de Referência de Assistência Social ou na Secretaria Municipal de Assistência Social dos municípios e se informar sobre os cursos profissionalizantes disponíveis;
2 – Analisar a possibilidade de aplicação desses cursos a alunos da APAE e seus e familiares;
3 – Não havendo curso específico que atenda os interesses da APAE, realizar levantamento junto aos profissionais e os familiares dos alunos para sugerir a inclusão do curso escolhido na programação do CRAS, possibilidade esta prevista no programa monitorado pela Coordenação de Qualificação e Geração de Trabalho e Renda da SETAS;
4 – Informar para a Federação Estadual das Apaes – FEAPAES – TO dessas providências para que possamos agir junto à Secretária de Trabalho e Assistência Social para a realização dos cursos escolhidos.
Outras informações diretamente com a Secretaria de Trabalho e Assistência Social – SETAS (63) 3218-1925/1908.
Nós, enquanto dirigentes de entidades que primam pela melhoria da qualidade de vida de pessoas com deficiência, temos que unir forças para que nossos objetivos sejam alcançados. A hora é oportuna para avançarmos nessas conquistas. Não deixe de participar de mais essa grandiosa ação do Movimento Apaeano.
Saudações Apaeanas,
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
PLANO DE AÇÃO 2011
PLANO DE
AÇÃO
2011
MEMBROS INTEGRANTES DA FEAPAES – TO GESTÃO 2009/2011
DIRETORIA EXECUTIVA:
Presidente: Nilson Alves Ferreira
Vice-Presidente: James de Oliveira Lages – Apae de Barrolândia
1º Secretário: Raimundo Dias dos Santos Filho – Apae de Colméia
2ª Secretária: Solange Rodrigues da Silva – Apae de Araguatins
1º Tesoureiro: José Ferreira da Silva – Apae de Nova Olinda
2ª Tesoureira: Aparecida Ramos da Silva – Apae de Gurupi
Diretora Social: Mônica Pereira Keller – Apae de Dianópolis
Auto-Defensoria Estadual:
José Lucas Ferreira dos Santos – Apae de Colméia
Cristiany Lupes Milhomem – Apae de Guarai
Conselho de Administração:
Regional Sul – Aparecida Ramos da Silva - Apae de Gurupi
Regional Central – Maria Hilma Oliveira Mascarenhas - Apae de Paraíso do Tocantins
Regional Médio Norte – Maria Gracy Moreira Luz - Apae de Guarai
Regional Norte – Eulália Barbosa da Silva Borges - Apae de Tocantinópolis
Conselho Fiscal:
Ruth Silva Lorenzeti - Apae de Aliança do Tocantins
Tenório Alves Bilio - Apae de Wanderlândia
Maria Augusta Porto Meneses - Apae de Pedro Afonso
Joana da Silva Parente - Apae de Goianorte
Raquel Bernardes de Oliveira Lopes - Apae de Fortaleza do Tabocão
Elvesso Alves Lima - Apae de Araguaçu
Procuradoria Jurídica:
Dr. Marcos Garcia de Oliveira
Coordenadores Estaduais:
Maria Geonete Carvalho de Brito – Coordenadora Técnica
Marciane Machado Silva – Coordenadora de Educação Pedagógica
Maria de Jesus Jardim dos Reis – Coordenadora de Autodefensoria
Valmir Fernandes de Lira – Coordenador de Educação Física, Desporto e Lazer
Célio de Oliveira Rosa – Coordenador de Articulação e Captação de Recursos
Luciano Matos – Coordenador de Comunicação
Niro Alves Ferreira – Coordenador de Informática
Núcleo Administrativo:
Adriana Costa Alves – Secretária
MISSÃO
Promover e articular ações de defesa dos direitos das pessoas com deficiência e representar o movimento Apaeano perante os organismos nacionais e internacionais, para a melhoria da qualidade dos serviços prestados pelas Apaes do Estado do Tocantins, na perspectiva da inclusão social de seus usuários.
INTRODUÇÃO
Um plano de ação deve sinalizar as ações de maior amplitude que devem ser priorizadas na gestão de determinado período. A realização dessas ações depende de esforço mútuo e grande desprendimento de todos os envolvidos.
As ações que integram este Plano de Ação para o ano de 2011 representam as atitudes administrativas que a nova Diretoria Executiva pretende empreender, contando com o apoio dos parceiros e integrantes do movimento apaeano no Estado.
As propostas de trabalho da Diretoria Executiva e equipe de Coordenadores que permitirão o Movimento Apaeano avançar, ainda mais, na luta pela garantia de direitos das pessoas com deficiência intelectual e múltipla no ano de 2011 são as especificadas a seguir.
AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS EM 2011
I - PROCESSO DE PLANEJAMENTO
Elaboração do Relatório de Atividades/Gestão
Elaboração do Planejamento para 2011
Articulação com os Coordenadores de Áreas visando o planejamento das ações para 2011
Reunião para aprovação das contas de 2010
Participação em eventos locais e estaduais relacionados à área da deficiência intelectual e múltipla e outras, pertinentes ao Movimento Apaeano
II - GESTÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA
Elaborar o Manual de Gestão Administrativo-Financeira das Apaes
Promover articulação junto à Prefeitura Municipal de Palmas para a finalização do processo de doação da área urbana para a entidade
Viabilizar meios para o lançamento da pedra fundamental da construção da sede da entidade
Realizar o II Congresso Estadual das Apaes
Estruturar os Conselhos Regionais da FEAPAES – TO
Promover a realização de curso específico na área de Contabilidade em cumprimento à Lei Federal n° 12.101/2009
Promover a realização de Encontros com os Dirigentes e Profissionais das Apaes para implantar ações de monitoramento e acompanhamento
Promover a atualização cadastral das Apaes (banco de dados) mediante Relatório de Verificação próprio
Mobilizar os integrantes das Apaes para a efetiva participação no XXIV Congresso Nacional das Apaes em Belém - PA
Promover ações visando realizar, em parceira com as Apaes, os eventos que integram o Calendário de Eventos 2011
Buscar parcerias com órgãos e empresas para contratação de serviços de divulgação por meio do Portal “Apae em Rede” www.apaetocantins.org.br
Implementar a execução do projeto “Down jeito no seu preconceito! Juntamente com o seu criador o artista René Brunes
Desenvolver sistema de controle a ser aplicado na comercialização dos produtos vinculados ao projeto “Down jeito no seu preconceito!
Proporcionar os meios necessários à realização de visitas de equipe da Federação Estadual junto às Apaes no Estado
Proporcionar a realização das reuniões com os membros dos Conselhos de Administração e Fiscal conforme o Calendário de Reuniões
Incentivar as Apaes no envolvimento maior com as Campanhas do Apaenoel, Cartões de Natal, Apaenergia e outras orientadas pela FENAPAES
Desenvolver ações integradas com as Coordenadorias Estaduais visando oferecer às Apaes modelos de prestação de contas sociais que permitam maior entendimento por parte dos pais, colaboradores e comunidade em geral dos resultados obtidos com a aplicação dos diversos recursos (financeiros, humanos e físicos) no desenvolvimento das ações da entidade
Promover ações para datas importantes do Calendário da Rede Apae, com publicação de mensagens no site da Federação Estadual, além de enviar mensagens (e-mails marketing) ao mailing eletrônico
Atualizar o site www.apaetocantins.org.br
Atender a imprensa
Viabilizar a Agência de Notícias com parceiros
Manter e ampliar o mailing de e-mails da Rede Apae, de parceiros e Governo para o envio de campanhas, notícias e informativos
III - AUTODEFENSORIA
Realizar o I Fórum Estadual de Autodefensores visando conhecer o posicionamento dos alunos das Apaes na questão da nova perspectiva da educação inclusiva, bem como se certificar de seus anseios, desejos, e esperanças quanto aos serviços que lhes são prestados pelas Escolas Especiais das Apaes
Promover a socialização dos temas abordados no novo Manual de Autodefensoria proposto pela FENAPAES
Articular ações junto às demais coordenadorias visando o estreitamento das ações do Programa de Autodefensoria
Promover a divulgação do Programa de Autodefensoria junto à comunidade
Divulgar no portal www.apaetocantins.org.br e na mídia em geral textos e outros materiais que identifiquem condições de acessibilidade em diferentes âmbitos (família, escola, comunidade, cultura/sociedade em geral)
IV - COORDENADORIA TÉCNICA
Promover o fortalecimento do vínculo com a Família, Programa de Autogestão e Autodefensoria
Incentivar as Apaes na criação e execução de ações permanentes envolvendo a participação de familiares nas atividades desenvolvidas nas Apaes com seus filhos
Promover ações que objetivam qualificar os alunos e seus familiares para o mercado de trabalho
Promover o Projeto “Down jeito no seu preconceito! junto às Apaes, aos meios de comunicação e à comunidade em geral
Promover maior participação das Apaes com a sociedade local visando socializar as atividades desenvolvidas
V - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PEDAGÓGICA
Elaborar propostas de PPP – Projeto Político Pedagógico que atenda à nova diretriz da educação especial no Estado
Promover o III Encontro de Dirigentes das Escolas Especiais para disseminar a nova política de educação especial
Promover a adequação e padronização de procedimentos internos e externos no âmbito das Escolas Especiais
Promover ações pedagógicas projetadas pelo Projeto “Down jeito no seu preconceito!” junto às Regionais e Apaes no Estado
Desenvolver ações integradas com as demais Coordenadorias para apresentar modelo de prestação de contas social pelas Apaes
Desenvolver juntamente com as Apaes modelos de formulários padronizados a serem utilizados na educação pedagógica das Escolas Especiais
VI - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Promover ações para realização do I Encontro dos Professores de Artes das Escolas Especiais do Tocantins
Desenvolver metodologia de treinamento a ser proporcionado aos Professores de Artes nas Apaes, dentro da concepção do Projeto “Dowm jeito no seu preconceito!”
Articular ações junto às Apaes para a montagem de “atelier de artes” em cada entidade visando o desenvolvimento do potencial artístico dos alunos numa nova perspectiva do conceito arte-inclusão do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”
VII - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, DESPORTO E LAZER
Realizar os II Jogos Especiais das Apaes em etapas regionais
Realizar a VII Olimpíada Estadual das Apaes
Promover ações para a participação de alunos/atletas das Apaes na 11ª Meia Maratona de Aniversário do Estado do Tocantins
Promover ações para a realização de jogos internos/externos em comemoração ao aniversário de Apaes
Realizar o Curso de Ginástica Adaptada aos Professores de Educação Física das Apaes
Desenvolver projetos de educação inclusiva por meio de atividades desportivas
VIII - COORDENADORIA DE ARTICULAÇÃO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS
Desenvolver projetos que objetivam a captação de recursos nas diversas áreas de atuação das Apaes no Estado
Promover as ações que permitam ao Movimento Apaeano no Estado de participar com maior ênfase das campanhas de sustentabilidade financeira (Apaenergia, Apaenoel, Cartão de Natal, etc)
Desenvolver ações que visem alcançar parcerias institucionais na comercialização de espaço de publicidade no portal da internet www.apaetocantins.org.br
Promover ações que auxiliem na captação de recursos com a comercialização de produtos originados do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”
Buscar recursos de emendas parlamentares tanto em nível estadual como federal que beneficiem projetos do Movimento Apaeano
Articular junto às Apaes a elaboração e apresentação de projetos sociais junto aos organismos nacionais e internacionais
IX - COORDENADORIA DE INFORMÁTICA
Gerenciar as ferramentas disponíveis no Projeto “Apae em Rede” da FENAPAES
Apoiar as Apaes nos procedimentos de adesão ao Projeto “Apae em Rede”
Possibilitar a inserção de matéria patrocinada no portal www.apaetocantins.org.br
Promover a atualização constante da página na web www.apaetocantins.org.br
Orientar tecnicamente as aquisições de equipamentos utilizados em TI
X - COORDENADORIA DE COMUNICAÇÃO
Promover as ações de cobertura jornalística de audiências, reuniões e eventos que representantes da entidade participarem
Buscar parcerias com os meios de comunicação para a divulgação de matérias de interesse do Movimento Apaeano
Orientar na divulgação de matéria no portal www.apaetocantins.org.br
Articular ações integradas com as demais áreas visando à plena divulgação das atividades do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”
Disponibilizar meios para que as ações das Apaes possam ser amplamente divulgadas na mídia local, estadual e nacional
CALENDÁRIO DE AÇÕES
ANO DE 2011
Programa/Atividades Descrição Data Responsáveis Rec. Financ. - R$
I - AÇÕES DE GESTÃO ADMINISTRATIVA
1. Elaborar Plano de Ação e Relatório de Atividades - Instrumentos de planejamento e controle das ações a cargo da FEAPAES – TO 01 a 31.01.2011 - Equipe de gestão e integrantes das Coord. Estaduais
2. Assembléia Geral para apreciação de contas - Reunião com os Presidentes de Apaes para apreciação das contas apresentadas no Balanço Patrimonial e no Relatório de Atividades do ano anterior
Até 31.05.2010 - Diretoria Executiva e membros dos Conselhos de Administração e Fiscal
3. Elaborar Manual de Gestão Administrativo-Financeira das Apaes - Disponibilizar às Apaes um instrumento com as diretrizes a serem seguidas nas áreas de gestão e controle
31.03.2011 - Equipe de gestão das FEAPAES – TO
4. Realizar II Congresso Estadual das Apaes - Fórum especializado para tratar de assuntos, relacionados à pessoa com deficiência nas áreas da pesquisa científica, saúde, educação, trabalho e desenvolvimento social, educação artística, esporte e lazer, entre outras (legislação, estudos, mesas de debates, cursos, etc)
27, 28 e 29.05.2011
- Diretoria Executiva, Coord. Estaduais e Comissões específicas
5. Estruturar os Conselhos de Administração da FEAPAES – TO - Organizar a atuação dos órgãos integrantes da estrutura organizacional que representam a FEAPAES – TO nas regiões que estão estabelecidos
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva
6. Promover curso de treinamento em Contabilidade segundo à Lei Federal n° 12.101/2009 - Capacitar profissionais da contabilidade que prestam serviços às Apaes na nova legislação que trata de procedimentos técnicos contábeis obrigatórios para as entidades não governamentais para a concessão e manutenção de certificados de filantropia
18.02.2011 - Diretoria Executiva
7. Formar equipe para participação do XXIV Congresso Nacional das Apaes em novembro de 2011 em Belém – PA - Articular junto às Apaes para formar equipe para representar o Estado no evento que acontecerá nos dias 06 a 09 de novembro de 2011, em Belém – PA
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadorias
8. Atualizar do Banco de Dados com informações das Apaes - Aplicar Relatório de Verificação contemplando todas as áreas de atuação das Apaes
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva, Coordenadorias Técnica e Pedagógica
9. Executar o Projeto “Down jeito no seu preconceito! junto às Apaes e outras instituições - Colocar em práticas as diretrizes do projeto visando combater o preconceito através da arte, proporcionar conhecimentos e atividades aos familiares dos alunos e angariar recursos financeiros com a comercialização de produtos personalizados
A partir de 01.02.2011 - Diretoria Executiva
- Coord.Técnica
- Coord. de Artic. e Captação de Recursos
10. Implantar Ações de Monitoramento e Acompanhamento das atividades executadas pelas APAEs - Realizar encontros regionalizados com dirigentes e profissionais que atuam nas APAEs visando implantação e execução da Ação de Monitoramento e Acompanhamento
01.02 a 30.04.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria Técnica
11. Iniciar as obras da futura sede da FEAPAES – TO em Palmas – TO - Buscar as parcerias junto ao Governo do Estado, Prefeitura de Palmas e iniciativa privada para a sustentação das obras da futura sede da entidade
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva
II – AÇÕES DE AUTODEFENSORIA
12. Realizar o I Fórum Estadual de Autodefensores - Promover as ações necessárias para a realização do evento em que se discutirá assuntos direcionados aos alunos das Apaes 27.05.2011 - Diretoria Executiva, Coord. Estaduais e Comissões específicas
III – AÇÕES PEDAGÓGICAS
13. Elaborar propostas de PPP da nova Educação Especial - Propor as diretrizes da educação especial voltadas ao atendimento dos alunos nas Apaes nas áreas de escolarização e atendimento educacional especializado
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coord. Pedagógica
14. Realizar o III Encontro dos Dirigentes das Escolas Especiais das Apaes - Orientar o corpo de professores das Escolas Especiais da nova perspectiva da educação especial consoante medidas adotadas pelo Sistema Estadual de Ensino/CEE’
01.03 a
30.04.2011 - Diretoria Executiva e Coord. Pedagógica
15. Elaborar proposta de normativa visando à adequação e padronização de atos, ações e procedimentos no âmbito das Escolas Especiais - Promover a adequação e padronização dos procedimentos internos e externos no âmbito das Escolas Especiais por meio de visitas, reuniões, seminários, etc.
01.08 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva e Coord. Técnica e Pedagógica
IV – AÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, DESPORTO E LAZER
16. Realizar os II Jogos Especiais das Apaes em duas etapas regionais (Norte e Sul) - Atividades desportivas com previsão de participação de mais de 800 alunos/atletas das APAES do Estado nas duas etapas
01.03 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
17. Realizar a VII Olimpíada Estadual das Apaes - Evento de atividades desportivas com alunos das Apaes no Estado e pré-requisito para a participação na Olimpíada Nacional das APAEs no ano de 2012 01.09 a 31.10.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
18. Realizar o Curso de Ginástica Adaptada com os Professores de Educação Física das Apaes - Evento destinado a treinamento dos Professores de Educação Física das Apaes nas novas técnicas da ginástica adaptada à pessoa com deficiência
01.03 a
30.04.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
V – AÇÕES DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
19. Promover o I Encontro dos Professores de Artes das Apaes - Evento destinado aos Professores de Artes das Escolas Especiais das Apaes visando aperfeiçoar os procedimentos adotados nas atividades artísticas com a pessoa com deficiência
01.08 a 30.09.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Artística
VI – AÇÕES DE ARTICULAÇÃO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS
20. Revitalização do Projeto Apae Energia - Projeto executado em parceria com a Rede Celtins que visa arrecadar recursos financeiros por meio de doção em fatura de energia
01.01 a 28.02.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Articulação e Captação de Recursos
21. Implantar o Projeto Apae Água - Ação que pretende contar com a parceria da Saneatins para arrecadar recursos financeiros paras as Apaes por meio de doação na fatura de água do contribuinte da empresa
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Articulação e Captação de Recursos
22. Implantar o Projeto Pré-Natal - Projeto na área da saúde pública em parceria com o Estado/Município que se destina proporcionar à gestante a realização de vários exames de pré-natal por meio de coleta de sangue pelas Apaes no Estado que será enviado para laboratório específico do Programa 01.01 a 31.12.2011
VII – AÇÕES DE INFORMÁTICA
23. Interligar as Apaes do Estado no Projeto “Apae em Rede” da FENAPAES - Trabalhar junto às Apaes as adesões ao Projeto “Apae em Rede” visando a padronização de divulgação e comunicação entre as entidades do Movimento Apaeano e o público em geral
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Informática
VIII – AÇÕES DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
24. Articular ações integradas visando a disseminação social da informação do Movimento Apaeano - Buscar parceria junto as veículos de comunicação do Estado (jornal, TV, Rádio) para a divulgação sistematizada das ações desenvolvidas pelas Apaes no Estado
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Comunicação
CONCLUSÃO
No contexto geral, as propostas aqui descritas representam as prioridades para serem executadas ao longo do ano de 2011, ano que marca o final dessa gestão. Certo que outras ações deverão compor nossas metas, as quais serão realizadas no contexto das disponibilidades administrativas.
Mesmo que tais propostas não atendam toda as demandas do Movimento Apaeano, entendemos que são necessárias para impulsionar o dinamismo que o Movimento Apaeano vem presenciando ao longo desta gestão.
Aspecto de grande importância é o fato de que nossas ações serem pautadas por princípios de transparência e de utilização de técnicas de planejamento conjugados com avaliação dos resultados obtidos para mensurar o grau de eficácia em nossas atividades, metodologia até então não utilizada nessa concepção.
Ressalte-se, por oportuno, a grande importância da atuação dos colaboradores em nossas ações, principalmente das pessoas que integram as Coordenadorias Estaduais, elementos fundamentais na realização das atividades previstas neste Plano de Ação.
Desse modo, com o esforço de cada integrante de nossa equipe e parceria com os colaboradores, poderemos avançar muito nas conquistas que tanto almejam nossas Apaes e que tanto necessitam os alunos ali atendidos.
A união de forças dos integrantes do Movimento Apaeano é essencial para o sucesso na articulação de políticas públicas que objetivam assegurar direitos e ações específicas visando à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência intelectual e múltipla em nosso Estado.
Palmas, 17 de janeiro de 2011.
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
CALENDÁRIO DE ATIVIDADES ESPORTIVAS
ANO 2011
Área de atuação: Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
Responsável: Professor Valmir
Contatos: E-mails: valmirpardal@bol.com.br e educacaofisica@apaetocantins.org.br
Fones: (63) 3215-3955 – 8404-0852
JANEIRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
FEVEREIRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
MARÇO
Dia Evento Local Apae anfitriã
ABRIL
Dia Evento Local Apae anfitriã
MAIO
Dia Evento Local Apae anfitriã
JUNHO
Dia Evento Local Apae anfitriã
JULHO
Dia Evento Local Apae anfitriã
AGOSTO
Dia Evento Local Apae anfitriã
SETEMBRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
OUTUBRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
NOVEMBRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
DEZEMBRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
Palmas, 17 de janeiro de 2011.
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
AÇÃO
2011
MEMBROS INTEGRANTES DA FEAPAES – TO GESTÃO 2009/2011
DIRETORIA EXECUTIVA:
Presidente: Nilson Alves Ferreira
Vice-Presidente: James de Oliveira Lages – Apae de Barrolândia
1º Secretário: Raimundo Dias dos Santos Filho – Apae de Colméia
2ª Secretária: Solange Rodrigues da Silva – Apae de Araguatins
1º Tesoureiro: José Ferreira da Silva – Apae de Nova Olinda
2ª Tesoureira: Aparecida Ramos da Silva – Apae de Gurupi
Diretora Social: Mônica Pereira Keller – Apae de Dianópolis
Auto-Defensoria Estadual:
José Lucas Ferreira dos Santos – Apae de Colméia
Cristiany Lupes Milhomem – Apae de Guarai
Conselho de Administração:
Regional Sul – Aparecida Ramos da Silva - Apae de Gurupi
Regional Central – Maria Hilma Oliveira Mascarenhas - Apae de Paraíso do Tocantins
Regional Médio Norte – Maria Gracy Moreira Luz - Apae de Guarai
Regional Norte – Eulália Barbosa da Silva Borges - Apae de Tocantinópolis
Conselho Fiscal:
Ruth Silva Lorenzeti - Apae de Aliança do Tocantins
Tenório Alves Bilio - Apae de Wanderlândia
Maria Augusta Porto Meneses - Apae de Pedro Afonso
Joana da Silva Parente - Apae de Goianorte
Raquel Bernardes de Oliveira Lopes - Apae de Fortaleza do Tabocão
Elvesso Alves Lima - Apae de Araguaçu
Procuradoria Jurídica:
Dr. Marcos Garcia de Oliveira
Coordenadores Estaduais:
Maria Geonete Carvalho de Brito – Coordenadora Técnica
Marciane Machado Silva – Coordenadora de Educação Pedagógica
Maria de Jesus Jardim dos Reis – Coordenadora de Autodefensoria
Valmir Fernandes de Lira – Coordenador de Educação Física, Desporto e Lazer
Célio de Oliveira Rosa – Coordenador de Articulação e Captação de Recursos
Luciano Matos – Coordenador de Comunicação
Niro Alves Ferreira – Coordenador de Informática
Núcleo Administrativo:
Adriana Costa Alves – Secretária
MISSÃO
Promover e articular ações de defesa dos direitos das pessoas com deficiência e representar o movimento Apaeano perante os organismos nacionais e internacionais, para a melhoria da qualidade dos serviços prestados pelas Apaes do Estado do Tocantins, na perspectiva da inclusão social de seus usuários.
INTRODUÇÃO
Um plano de ação deve sinalizar as ações de maior amplitude que devem ser priorizadas na gestão de determinado período. A realização dessas ações depende de esforço mútuo e grande desprendimento de todos os envolvidos.
As ações que integram este Plano de Ação para o ano de 2011 representam as atitudes administrativas que a nova Diretoria Executiva pretende empreender, contando com o apoio dos parceiros e integrantes do movimento apaeano no Estado.
As propostas de trabalho da Diretoria Executiva e equipe de Coordenadores que permitirão o Movimento Apaeano avançar, ainda mais, na luta pela garantia de direitos das pessoas com deficiência intelectual e múltipla no ano de 2011 são as especificadas a seguir.
AÇÕES A SEREM DESENVOLVIDAS EM 2011
I - PROCESSO DE PLANEJAMENTO
Elaboração do Relatório de Atividades/Gestão
Elaboração do Planejamento para 2011
Articulação com os Coordenadores de Áreas visando o planejamento das ações para 2011
Reunião para aprovação das contas de 2010
Participação em eventos locais e estaduais relacionados à área da deficiência intelectual e múltipla e outras, pertinentes ao Movimento Apaeano
II - GESTÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA
Elaborar o Manual de Gestão Administrativo-Financeira das Apaes
Promover articulação junto à Prefeitura Municipal de Palmas para a finalização do processo de doação da área urbana para a entidade
Viabilizar meios para o lançamento da pedra fundamental da construção da sede da entidade
Realizar o II Congresso Estadual das Apaes
Estruturar os Conselhos Regionais da FEAPAES – TO
Promover a realização de curso específico na área de Contabilidade em cumprimento à Lei Federal n° 12.101/2009
Promover a realização de Encontros com os Dirigentes e Profissionais das Apaes para implantar ações de monitoramento e acompanhamento
Promover a atualização cadastral das Apaes (banco de dados) mediante Relatório de Verificação próprio
Mobilizar os integrantes das Apaes para a efetiva participação no XXIV Congresso Nacional das Apaes em Belém - PA
Promover ações visando realizar, em parceira com as Apaes, os eventos que integram o Calendário de Eventos 2011
Buscar parcerias com órgãos e empresas para contratação de serviços de divulgação por meio do Portal “Apae em Rede” www.apaetocantins.org.br
Implementar a execução do projeto “Down jeito no seu preconceito! Juntamente com o seu criador o artista René Brunes
Desenvolver sistema de controle a ser aplicado na comercialização dos produtos vinculados ao projeto “Down jeito no seu preconceito!
Proporcionar os meios necessários à realização de visitas de equipe da Federação Estadual junto às Apaes no Estado
Proporcionar a realização das reuniões com os membros dos Conselhos de Administração e Fiscal conforme o Calendário de Reuniões
Incentivar as Apaes no envolvimento maior com as Campanhas do Apaenoel, Cartões de Natal, Apaenergia e outras orientadas pela FENAPAES
Desenvolver ações integradas com as Coordenadorias Estaduais visando oferecer às Apaes modelos de prestação de contas sociais que permitam maior entendimento por parte dos pais, colaboradores e comunidade em geral dos resultados obtidos com a aplicação dos diversos recursos (financeiros, humanos e físicos) no desenvolvimento das ações da entidade
Promover ações para datas importantes do Calendário da Rede Apae, com publicação de mensagens no site da Federação Estadual, além de enviar mensagens (e-mails marketing) ao mailing eletrônico
Atualizar o site www.apaetocantins.org.br
Atender a imprensa
Viabilizar a Agência de Notícias com parceiros
Manter e ampliar o mailing de e-mails da Rede Apae, de parceiros e Governo para o envio de campanhas, notícias e informativos
III - AUTODEFENSORIA
Realizar o I Fórum Estadual de Autodefensores visando conhecer o posicionamento dos alunos das Apaes na questão da nova perspectiva da educação inclusiva, bem como se certificar de seus anseios, desejos, e esperanças quanto aos serviços que lhes são prestados pelas Escolas Especiais das Apaes
Promover a socialização dos temas abordados no novo Manual de Autodefensoria proposto pela FENAPAES
Articular ações junto às demais coordenadorias visando o estreitamento das ações do Programa de Autodefensoria
Promover a divulgação do Programa de Autodefensoria junto à comunidade
Divulgar no portal www.apaetocantins.org.br e na mídia em geral textos e outros materiais que identifiquem condições de acessibilidade em diferentes âmbitos (família, escola, comunidade, cultura/sociedade em geral)
IV - COORDENADORIA TÉCNICA
Promover o fortalecimento do vínculo com a Família, Programa de Autogestão e Autodefensoria
Incentivar as Apaes na criação e execução de ações permanentes envolvendo a participação de familiares nas atividades desenvolvidas nas Apaes com seus filhos
Promover ações que objetivam qualificar os alunos e seus familiares para o mercado de trabalho
Promover o Projeto “Down jeito no seu preconceito! junto às Apaes, aos meios de comunicação e à comunidade em geral
Promover maior participação das Apaes com a sociedade local visando socializar as atividades desenvolvidas
V - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO PEDAGÓGICA
Elaborar propostas de PPP – Projeto Político Pedagógico que atenda à nova diretriz da educação especial no Estado
Promover o III Encontro de Dirigentes das Escolas Especiais para disseminar a nova política de educação especial
Promover a adequação e padronização de procedimentos internos e externos no âmbito das Escolas Especiais
Promover ações pedagógicas projetadas pelo Projeto “Down jeito no seu preconceito!” junto às Regionais e Apaes no Estado
Desenvolver ações integradas com as demais Coordenadorias para apresentar modelo de prestação de contas social pelas Apaes
Desenvolver juntamente com as Apaes modelos de formulários padronizados a serem utilizados na educação pedagógica das Escolas Especiais
VI - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
Promover ações para realização do I Encontro dos Professores de Artes das Escolas Especiais do Tocantins
Desenvolver metodologia de treinamento a ser proporcionado aos Professores de Artes nas Apaes, dentro da concepção do Projeto “Dowm jeito no seu preconceito!”
Articular ações junto às Apaes para a montagem de “atelier de artes” em cada entidade visando o desenvolvimento do potencial artístico dos alunos numa nova perspectiva do conceito arte-inclusão do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”
VII - COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO FÍSICA, DESPORTO E LAZER
Realizar os II Jogos Especiais das Apaes em etapas regionais
Realizar a VII Olimpíada Estadual das Apaes
Promover ações para a participação de alunos/atletas das Apaes na 11ª Meia Maratona de Aniversário do Estado do Tocantins
Promover ações para a realização de jogos internos/externos em comemoração ao aniversário de Apaes
Realizar o Curso de Ginástica Adaptada aos Professores de Educação Física das Apaes
Desenvolver projetos de educação inclusiva por meio de atividades desportivas
VIII - COORDENADORIA DE ARTICULAÇÃO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS
Desenvolver projetos que objetivam a captação de recursos nas diversas áreas de atuação das Apaes no Estado
Promover as ações que permitam ao Movimento Apaeano no Estado de participar com maior ênfase das campanhas de sustentabilidade financeira (Apaenergia, Apaenoel, Cartão de Natal, etc)
Desenvolver ações que visem alcançar parcerias institucionais na comercialização de espaço de publicidade no portal da internet www.apaetocantins.org.br
Promover ações que auxiliem na captação de recursos com a comercialização de produtos originados do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”
Buscar recursos de emendas parlamentares tanto em nível estadual como federal que beneficiem projetos do Movimento Apaeano
Articular junto às Apaes a elaboração e apresentação de projetos sociais junto aos organismos nacionais e internacionais
IX - COORDENADORIA DE INFORMÁTICA
Gerenciar as ferramentas disponíveis no Projeto “Apae em Rede” da FENAPAES
Apoiar as Apaes nos procedimentos de adesão ao Projeto “Apae em Rede”
Possibilitar a inserção de matéria patrocinada no portal www.apaetocantins.org.br
Promover a atualização constante da página na web www.apaetocantins.org.br
Orientar tecnicamente as aquisições de equipamentos utilizados em TI
X - COORDENADORIA DE COMUNICAÇÃO
Promover as ações de cobertura jornalística de audiências, reuniões e eventos que representantes da entidade participarem
Buscar parcerias com os meios de comunicação para a divulgação de matérias de interesse do Movimento Apaeano
Orientar na divulgação de matéria no portal www.apaetocantins.org.br
Articular ações integradas com as demais áreas visando à plena divulgação das atividades do Projeto “Down jeito no seu preconceito!”
Disponibilizar meios para que as ações das Apaes possam ser amplamente divulgadas na mídia local, estadual e nacional
CALENDÁRIO DE AÇÕES
ANO DE 2011
Programa/Atividades Descrição Data Responsáveis Rec. Financ. - R$
I - AÇÕES DE GESTÃO ADMINISTRATIVA
1. Elaborar Plano de Ação e Relatório de Atividades - Instrumentos de planejamento e controle das ações a cargo da FEAPAES – TO 01 a 31.01.2011 - Equipe de gestão e integrantes das Coord. Estaduais
2. Assembléia Geral para apreciação de contas - Reunião com os Presidentes de Apaes para apreciação das contas apresentadas no Balanço Patrimonial e no Relatório de Atividades do ano anterior
Até 31.05.2010 - Diretoria Executiva e membros dos Conselhos de Administração e Fiscal
3. Elaborar Manual de Gestão Administrativo-Financeira das Apaes - Disponibilizar às Apaes um instrumento com as diretrizes a serem seguidas nas áreas de gestão e controle
31.03.2011 - Equipe de gestão das FEAPAES – TO
4. Realizar II Congresso Estadual das Apaes - Fórum especializado para tratar de assuntos, relacionados à pessoa com deficiência nas áreas da pesquisa científica, saúde, educação, trabalho e desenvolvimento social, educação artística, esporte e lazer, entre outras (legislação, estudos, mesas de debates, cursos, etc)
27, 28 e 29.05.2011
- Diretoria Executiva, Coord. Estaduais e Comissões específicas
5. Estruturar os Conselhos de Administração da FEAPAES – TO - Organizar a atuação dos órgãos integrantes da estrutura organizacional que representam a FEAPAES – TO nas regiões que estão estabelecidos
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva
6. Promover curso de treinamento em Contabilidade segundo à Lei Federal n° 12.101/2009 - Capacitar profissionais da contabilidade que prestam serviços às Apaes na nova legislação que trata de procedimentos técnicos contábeis obrigatórios para as entidades não governamentais para a concessão e manutenção de certificados de filantropia
18.02.2011 - Diretoria Executiva
7. Formar equipe para participação do XXIV Congresso Nacional das Apaes em novembro de 2011 em Belém – PA - Articular junto às Apaes para formar equipe para representar o Estado no evento que acontecerá nos dias 06 a 09 de novembro de 2011, em Belém – PA
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadorias
8. Atualizar do Banco de Dados com informações das Apaes - Aplicar Relatório de Verificação contemplando todas as áreas de atuação das Apaes
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva, Coordenadorias Técnica e Pedagógica
9. Executar o Projeto “Down jeito no seu preconceito! junto às Apaes e outras instituições - Colocar em práticas as diretrizes do projeto visando combater o preconceito através da arte, proporcionar conhecimentos e atividades aos familiares dos alunos e angariar recursos financeiros com a comercialização de produtos personalizados
A partir de 01.02.2011 - Diretoria Executiva
- Coord.Técnica
- Coord. de Artic. e Captação de Recursos
10. Implantar Ações de Monitoramento e Acompanhamento das atividades executadas pelas APAEs - Realizar encontros regionalizados com dirigentes e profissionais que atuam nas APAEs visando implantação e execução da Ação de Monitoramento e Acompanhamento
01.02 a 30.04.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria Técnica
11. Iniciar as obras da futura sede da FEAPAES – TO em Palmas – TO - Buscar as parcerias junto ao Governo do Estado, Prefeitura de Palmas e iniciativa privada para a sustentação das obras da futura sede da entidade
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva
II – AÇÕES DE AUTODEFENSORIA
12. Realizar o I Fórum Estadual de Autodefensores - Promover as ações necessárias para a realização do evento em que se discutirá assuntos direcionados aos alunos das Apaes 27.05.2011 - Diretoria Executiva, Coord. Estaduais e Comissões específicas
III – AÇÕES PEDAGÓGICAS
13. Elaborar propostas de PPP da nova Educação Especial - Propor as diretrizes da educação especial voltadas ao atendimento dos alunos nas Apaes nas áreas de escolarização e atendimento educacional especializado
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coord. Pedagógica
14. Realizar o III Encontro dos Dirigentes das Escolas Especiais das Apaes - Orientar o corpo de professores das Escolas Especiais da nova perspectiva da educação especial consoante medidas adotadas pelo Sistema Estadual de Ensino/CEE’
01.03 a
30.04.2011 - Diretoria Executiva e Coord. Pedagógica
15. Elaborar proposta de normativa visando à adequação e padronização de atos, ações e procedimentos no âmbito das Escolas Especiais - Promover a adequação e padronização dos procedimentos internos e externos no âmbito das Escolas Especiais por meio de visitas, reuniões, seminários, etc.
01.08 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva e Coord. Técnica e Pedagógica
IV – AÇÕES DE EDUCAÇÃO FÍSICA, DESPORTO E LAZER
16. Realizar os II Jogos Especiais das Apaes em duas etapas regionais (Norte e Sul) - Atividades desportivas com previsão de participação de mais de 800 alunos/atletas das APAES do Estado nas duas etapas
01.03 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
17. Realizar a VII Olimpíada Estadual das Apaes - Evento de atividades desportivas com alunos das Apaes no Estado e pré-requisito para a participação na Olimpíada Nacional das APAEs no ano de 2012 01.09 a 31.10.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
18. Realizar o Curso de Ginástica Adaptada com os Professores de Educação Física das Apaes - Evento destinado a treinamento dos Professores de Educação Física das Apaes nas novas técnicas da ginástica adaptada à pessoa com deficiência
01.03 a
30.04.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
V – AÇÕES DE EDUCAÇÃO ARTÍSTICA
19. Promover o I Encontro dos Professores de Artes das Apaes - Evento destinado aos Professores de Artes das Escolas Especiais das Apaes visando aperfeiçoar os procedimentos adotados nas atividades artísticas com a pessoa com deficiência
01.08 a 30.09.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Educação Artística
VI – AÇÕES DE ARTICULAÇÃO E CAPTAÇÃO DE RECURSOS
20. Revitalização do Projeto Apae Energia - Projeto executado em parceria com a Rede Celtins que visa arrecadar recursos financeiros por meio de doção em fatura de energia
01.01 a 28.02.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Articulação e Captação de Recursos
21. Implantar o Projeto Apae Água - Ação que pretende contar com a parceria da Saneatins para arrecadar recursos financeiros paras as Apaes por meio de doação na fatura de água do contribuinte da empresa
01.01 a 30.06.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Articulação e Captação de Recursos
22. Implantar o Projeto Pré-Natal - Projeto na área da saúde pública em parceria com o Estado/Município que se destina proporcionar à gestante a realização de vários exames de pré-natal por meio de coleta de sangue pelas Apaes no Estado que será enviado para laboratório específico do Programa 01.01 a 31.12.2011
VII – AÇÕES DE INFORMÁTICA
23. Interligar as Apaes do Estado no Projeto “Apae em Rede” da FENAPAES - Trabalhar junto às Apaes as adesões ao Projeto “Apae em Rede” visando a padronização de divulgação e comunicação entre as entidades do Movimento Apaeano e o público em geral
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Informática
VIII – AÇÕES DE COMUNICAÇÃO SOCIAL
24. Articular ações integradas visando a disseminação social da informação do Movimento Apaeano - Buscar parceria junto as veículos de comunicação do Estado (jornal, TV, Rádio) para a divulgação sistematizada das ações desenvolvidas pelas Apaes no Estado
01.01 a 31.12.2011 - Diretoria Executiva e Coordenadoria de Comunicação
CONCLUSÃO
No contexto geral, as propostas aqui descritas representam as prioridades para serem executadas ao longo do ano de 2011, ano que marca o final dessa gestão. Certo que outras ações deverão compor nossas metas, as quais serão realizadas no contexto das disponibilidades administrativas.
Mesmo que tais propostas não atendam toda as demandas do Movimento Apaeano, entendemos que são necessárias para impulsionar o dinamismo que o Movimento Apaeano vem presenciando ao longo desta gestão.
Aspecto de grande importância é o fato de que nossas ações serem pautadas por princípios de transparência e de utilização de técnicas de planejamento conjugados com avaliação dos resultados obtidos para mensurar o grau de eficácia em nossas atividades, metodologia até então não utilizada nessa concepção.
Ressalte-se, por oportuno, a grande importância da atuação dos colaboradores em nossas ações, principalmente das pessoas que integram as Coordenadorias Estaduais, elementos fundamentais na realização das atividades previstas neste Plano de Ação.
Desse modo, com o esforço de cada integrante de nossa equipe e parceria com os colaboradores, poderemos avançar muito nas conquistas que tanto almejam nossas Apaes e que tanto necessitam os alunos ali atendidos.
A união de forças dos integrantes do Movimento Apaeano é essencial para o sucesso na articulação de políticas públicas que objetivam assegurar direitos e ações específicas visando à melhoria da qualidade de vida da pessoa com deficiência intelectual e múltipla em nosso Estado.
Palmas, 17 de janeiro de 2011.
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
CALENDÁRIO DE ATIVIDADES ESPORTIVAS
ANO 2011
Área de atuação: Coordenadoria de Educação Física, Desporto e Lazer
Responsável: Professor Valmir
Contatos: E-mails: valmirpardal@bol.com.br e educacaofisica@apaetocantins.org.br
Fones: (63) 3215-3955 – 8404-0852
JANEIRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
FEVEREIRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
MARÇO
Dia Evento Local Apae anfitriã
ABRIL
Dia Evento Local Apae anfitriã
MAIO
Dia Evento Local Apae anfitriã
JUNHO
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JULHO
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AGOSTO
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SETEMBRO
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OUTUBRO
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NOVEMBRO
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DEZEMBRO
Dia Evento Local Apae anfitriã
Palmas, 17 de janeiro de 2011.
Nilson Alves Ferreira,
Presidente da FEAPAES – TO.
Contatos: (63) 3215-3955/9978-2307
sexta-feira, 4 de fevereiro de 2011
quinta-feira, 3 de fevereiro de 2011
ATIVIDADES LUDICAS
http://www.boohbah.tv/
http://www.coloring.com/pictures/choose.cdchttp:/
http://edespecialpascoa.idanha.googlepages.com/programamulti.swf
http://www.estarconsigo.com/
http://www.poissonrouge.com/
http://jogoseducativos.jogosja.com/
http://www.junior.te.pt/servlets/Home?P=Rewind
http://www.historiadodia.pt/pt/index.aspx
http://lerescrever.no.sapo.pt/index.htm
http://cienciaemcasa.cienciaviva.pt/
http://web.educom.pt/escolovar/musica_flauta.todas.htm
http://aprendizajesignificativo.com/
http://casaespecial.blogspot.com/
http://especialprof.blogspot.com/search/label/Autismo
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RECADOS DO CORAÇÃO
Parabéns a todos vocês que estão através do amor aprendendo a viver e interagindo com pessoas especiais. Ame a vida, vive a vida, viva com esperança. Queremos agradecer a todos que direta ou indiretamente contribuem para que esse sonho se torme realidade. Pois sem o apoio desses que sonham conosco nossos empreendimento não seriam possíveis.
DEUS OS ABENÇÕE...
DEUS OS ABENÇÕE...
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